杜牧
七言绝句
הסברים לתווים
לחצו על תו מהשיר כדי להציג כאן את ההסבר שלו.
清
« צלול, טהור ». 清明 « צ'ינגמינג », חג המתים (אפריל).
明
« בהיר, זוהר ». 清明 מתייחס לחג ולעונת השנה.
时
« זמן, עונה ». 时节 « העונה, התקופה ».
节
« חג, תקופה ». 时节 « תקופת החג ».
雨
« גשם ». 雨纷纷 « הגשם יורד ללא הפסק ».
纷
« מבולבל, שופע ». 纷纷 (כפל) « ללא סוף ».
纷
« שופע ». 纷纷 מדגיש: « הגשם לא מפסיק לרדת ».
路
« דרך, מסלול ». 路上 « בדרך ».
上
« על ». 路上 « בדרך ».
行
« ללכת, לנוע ». 行人 « העובר ».
人
« איש, אדם ». 行人 « המטייל בדרך ».
欲
« עומד ל-, קרוב ל- ». 欲断魂 « עד כדי שבירת הנפש ».
断
« לשבור, לקרוע ». 断魂 « הנפש השבורה ».
魂
« נשמה ». 断魂 « שבור מל grief ».
借
« לשאול; (借问) להעז לשאול ». 借问 « אני רשאי לשאול ».
问
« לשאול, לברר ». 借问 « הוא שואל ».
酒
« אלכוהול, יין ». 酒家 « הפונדק ».
家
« בית; מוסד ». 酒家 « המקום בו שותים ».
何
« איזה, היכן ». 何处 « באיזה מקום ».
处
« מקום ». 何处有 « היכן יש? ».
有
« יש, קיים ». 何处有 « היכן ניתן למצוא? ».
牧
« לרעות (בעלי חיים); רועה ». 牧童 « הנער הרועה ».
童
« ילד ». 牧童 « ילד הרועה ».
遥
« רחוק, במרחק ». 遥指 « מצביע למרחק ».
指
« להצביע ». 遥指 « הוא מצביע למרחק ».
杏
« משמש ». 杏花 « פרחי המשמש ».
花
« פרח ». 杏花 « פרחי המשמש ».
村
« כפר ». 杏花村 « כפר פרחי המשמש ».
תרגום מילולי
בעת חג צ'ינגמינג, הגשם יורד ללא הפסק;
בדרך, המטייל שבור מל grief.
« היכן ניתן למצוא פונדק? » הוא שואל;
הנער הרועה, מרחוק, מצביע לכפר פרחי המשמש.
הקשר היסטורי וביוגרפי
שיר זה, 清明 (), מתרחש בחג צ'ינגמינג, יום שבו מכבדים את המתים; תחת הגשם, מטייל עצוב מחפש מעט נחמה.
ניתוח ספרותי
מבנה וצורה
שיר בן ארבעה בתים בני שבעה תווים, בנוי כמעין סצנה קטנה ודיאלוגית: הנוף הגשום, המטייל העצוב, שאלתו ותגובתו השקטה של הנער.
דימויים וסמליות
הגשם הדק של חג צ'ינגמינג מטביע את כל השיר בתחושה של עצבות עדינה; « כפר פרחי המשמש » מופיע כהבטחה זוהרת לנחמה.
תנועה ומחוות
שפה וטון
שפה צלולה, כמעט מדוברת; הטון עובר מעצבות לתחושה מרגיעה וחיה עם הופעתו של הרועה.
נושאים מרכזיים
האבל והזיכרון
חג צ'ינגמינג, המוקדש למתים, צובע את השיר בתחושת עצבות הנובעת מן הנסיבות.
הנחמה והתקווה
הפונדק וכפר הפרחים מציעים, בסופו של המסע, נחמה אפשרית.
סצנת ז'אנר
בפרק זמן של ארבעה בתים, דו מו מצייר תמונה חיה של חיי היום-יום תחת הגשם האביבי.
