المهن (1): العلاج والتعليم والبناء

المهنة يقال لها 职业zhíyè في الاستمارات، أمّا في الحديث فيُسأل ببساطة 你做什么工作？Nǐ zuò shénme gōngzuò?، «ماذا تعمل؟» (الجملة 1). والقطاع الذي يعمل فيه المرء هو 行业hángyè. انتبه: 行 يُقرأ هنا háng، «الصفّ، الطابور»، لا xíng، «مشى». كل مهنة صفّ، والتقليد يعدّ منها ثلاثمئة وستين: 三百六十行sānbǎi liùshí háng (الجملة 20).

وهذه القراءة háng تعود في أسرة كاملة من الكلمات: 同行tóngháng الزميل في المهنة، 改行gǎiháng غيّر مهنته، 行话hánghuà لغة أهل المهنة، 行家hángjia العارف بالصنعة. والفخّ أنّ الحروف نفسها تُقرأ أحيانًا بالطريقتين. فـ同行 إذا قُرئ tóngxíng كان معناه «سارا في الطريق معًا». السياق وحده يفصل، وليس ذلك بيّنًا في البداية.

لذكر مهنة شخص يكفي 是shì: 我爸爸是工程师wǒ bàba shì gōngchéngshī (الجملة 5). أمّا مع 当dāng، وهو حرفيًّا «شغل مكان كذا»، فيُذكر بالأحرى ما يريد المرء أن يعمله أو ما انتهى إلى مزاولته (الجملة 3). وأسماء المهن تُصاغ بحفنة من اللواحق: 师shī المعلّم (工程师، 建筑师)، 家jiā المتخصّص المعترف به (科学家)، 员yuán العضو في هيئة (研究员)، 工gōng العامل (电工)، 匠jiàng الحِرَفي (木匠). في المقابل، لا شيء يسمح بتخمين أيّها يذهب مع أيّ مهنة. الاستعمال مرة أخرى.

الطبيب هو 医生yīshēng، و大夫dàifu حين نخاطبه (كلمات المعاينة والمستشفى في صفحة التداوي). والتخصّص يوضع في الأمام، مع 科kē، القسم: 外科医生wàikē yīshēng، حرفيًّا «طبيب القسم الخارجي» ⟶ الجرّاح؛ 儿科医生érkē yīshēng طبيب الأطفال. وقد ترك التاريخ كلمة على حدة: 赤脚医生chìjiǎo yīshēng، «الأطباء الحفاة»، أولئك الفلاحون الذين دُرّبوا في بضعة أشهر وعالجوا أهل الأرياف في ستينيات القرن العشرين وسبعينياته.

للمعلّم ثلاث كلمات لا تتبادل المواقع. 老师lǎoshī هي كلمة كل يوم، وهي التي توضع بعد الاسم: 王老师Wáng lǎoshī (الجملة 4). 教师jiàoshī هي اسم المهنة، كلمة الإحصاءات والاستمارات، ولا يقال أبدًا 王教师. 教授jiàoshòu درجة جامعية. ولاحظ أنّ 老师 تتجاوز المدرسة كثيرًا: تُمنح تأدّبًا لفنّان، لمقدّم برامج، لكل من نعترف له بالمهارة. وفخّ آخر، قراءة 教: jiāo حين يكون الفعل وحده أو في 教书jiāoshū (الجملة 9)، وjiào في المركّبات الأخرى (教师، 教授، 教学، 教练).

الحِرَفي يُعرف بـ匠jiàng. يجمع الحرف 匚، الصندوق، و斤، الفأس (وهو 斤 نفسه الذي توزن به الخضر اليوم): إنه الفأس الموضوع في صندوق العُدّة، وأول 匠 كان نجّارًا. أمّا النطق، فالمعاجم تعطي مقطعًا ثانيًا خفيفًا في أقدم المهن، 木匠mùjiang، 铁匠tiějiang، ونغمة رابعة كاملة في 工匠gōngjiàng. وفي ما عدا ذلك لا تتفق المعاجم دائمًا في ما بينها، والفرق في السمع ضئيل.

كلمتان تُنطقان shīfu. 师傅shīfu هي التي نخاطب بها سائق سيارة الأجرة أو المصلّح (صفحة الحياة الاجتماعية). و师父shīfu، وفيها 父 الأب، هو المعلّم الذي علّمك الصنعة: أنت 徒弟túdì عنده، ولا تستقلّ بعملك إلا بعد أن تُتمّ مدّتك لديه، 出师chūshī (الجملة 13). يقول المثل 一日为师，终身为父yí rì wéi shī, zhōngshēn wéi fù: «معلّم يومًا واحدًا، أب العمر كله».

بناء بيت يقال له 盖房子gài fángzi. 盖gài معناه أولًا «غطّى»: يكون البناء قد تمّ حين يوضع السقف. 建jiàn أرفع أسلوبًا، و造zào يُستعمل لما يُصنع، جسرًا كان أو سفينة. وشيخ النجّارين والبنّائين هو 鲁班Lǔ Bān (لو بان)، صانع من بلاد لو يقال إنه عاش نحو القرن الخامس قبل الميلاد. وأن تُظهر مهارتك بالفأس أمام بابه، 班门弄斧bān mén nòng fǔ، هو أن تلقّن الدرس لمن هو أمهر منك (الجملة 22).

وأخيرًا البحث: 研究yánjiū، 研 «سحق» (الحبر على الحجر) + 究 «بلغ القاع» ⟶ درس الأمر بعمق. وإذا كُرّرت الكلمة تغيّرت نبرتها. 我们研究研究wǒmen yánjiū yánjiū، «سندرس المسألة»، كثيرًا ما تكون طريقة مهذّبة لعدم الوعد بشيء (والظرفاء يسمعونها 烟酒yānjiǔ، «سجائر وخمر»، أي ما ينبغي إحضاره كي يتحرّك الملف).

الجملتان الأخيرتان من المحاورات. 诲人不倦huì rén bú juàn، «يعلّم الناس ولا يملّ»، هو ما يقوله كونفوشيوس عن نفسه، في صيغة سؤال (الفصل السابع من محاورات كونفوشيوس). وإنما أجاب تسي قونغ، الذي كان يسأله عن الفضيلة لا عن أشغال اليد، بأنّ الصانع يبدأ بشحذ أدواته (الفصل الخامس عشر من محاورات كونفوشيوس). مهن التجارة والفنون والإنتاج في الصفحة التالية. الأدوات أولًا.

انقر على أي حرف في الصفحة: يظهر ترتيب كتابته خطًّا خطًّا، مع السهم الذي يبيّن اتجاه الرسم.