Učíme se čínsky: gramatika lekce 9
Datum
Na rozdíl od češtiny se datum skládá od nejobecnějšího k nejpřesnějšímu:
Rok se vyslovuje tak, že se vyjmenují jednotlivé číslice před slovem „rok“ 年 .
Rok 2028 se tedy řekne 二零二八年 : „rok dva, nula, dva, osm“. Neříká se „dva tisíce dvacet osm“.
Měsíce se tvoří tak, že číslici (u 10, 11 a 12 číslo) dáme před slovo „měsíc“ 月 :
leden: 一月
únor: 二月
březen: 三月
…
říjen: 十月
listopad: 十一月
prosinec: 十二月
Po jednotlivých číslicích se vyslovuje jen rok. Tento bod si dobře zapamatujte.
Den v měsíci se tvoří tak, že číslici nebo číslo dáme před slovo „den“ 日 .
Pozor
Slovo 天 , „nebe, den“, vyjadřuje dobu trvání, jako ve spojení „tři dny dovolené“. Nepleťte si ho s 日 , které vyjadřuje datum.
Prvního v měsíci se řekne 一日 , druhého 二日 , třicátého 三十日 .
21. prosince 2028 se tedy píše 二零二八年十二月二十一日.
V mluvené řeči se pro den v měsíci často používá 号 místo 日 : 一月五号 : 5. ledna.
Jak se zeptat na datum:
今天几月几日? Kolikátého je dnes?
你几号回来? Kolikátého se vrátíš?
Příslovečné určení času
V mandarínské čínštině stojí příslovečné určení místa před slovesem činnosti:
她在中国学中文。 Studuje čínštinu v Číně.
Je to obecné pravidlo mandarínské čínštiny: příslovečná určení stojí před slovesem. Nejdřív se postaví kulisy, pak se hraje scéna.
Určení časového bodu se tedy řídí stejným pravidlem:
我今天打电话。 Dnes zavolám.
我明天去看他。 Zítra ho půjdu navštívit.
A když jsou ve stejné větě místo i čas, co stojí vpředu? Čas se považuje za obecnější než prostor, stojí tedy na prvním místě.
我明天在你家打电话。 Zítra budu telefonovat u tebe doma.
Všimněte si, že čínština nemá gramatický čas, a tedy ani časování. Děj do přítomnosti, minulosti nebo budoucnosti zasazují časová slova.
Vazba 什么时候: kdy?
„Kdy?“ se řekne 什么时候 . Jako téměř všechna tázací slova stojí na místě slova, které bude v odpovědi:
你什么时候回家? Kdy jedeš domů?
我明天上午回家。 Domů jedu zítra dopoledne.
在 a příslovečné určení místa
Když jsme probírali sloveso „být“ 是 , řekli jsme, že se používá v užším rozsahu než v češtině.
Když tedy chceme říct „být někde“, nepoužijeme 是, ale 在 :
他在北京。 Je v Pekingu.
Odpovídající tázací slovo je 哪儿 , „kde?“:
她在哪儿? Kde je?
Chceme-li říct, že něco děláme na určitém místě, uvedeme místo koverbem 在 , před slovesem činnosti:
我在中国学中文。 Studuji čínštinu v Číně.
Doba trvání
Doba trvání na rozdíl od časového bodu není příslovečné určení. Je to slovesný doplněk, který stojí za slovesem.
Když má sloveso předmět, může doba trvání stát na dvou místech.
我学汉语两年。 Učil jsem se čínsky dva roky.
Tady tvoří 学汉语 jeden celek a doba trvání se vztahuje k celku.
我学两年汉语。 Učil jsem se čínsky dva roky.
Tady stojí doba trvání před podstatným jménem jako množství. Čeština to ostatně umí podobně: „dva roky čínštiny“.
V Číně se běžně používají obě pořadí. Nedivte se ale, pokud vám učebnice uvede jen to druhé: mnoho gramatik psaných pro cizince považuje první za chybné (úzus jim za pravdu nedává).
Pozor
Tato volnost neplatí pro všechny předměty. Je-li předmětem osobní zájmeno, stojí doba trvání vždy za ním. Probereme to později.
Porovnejte:
我学汉语两年。 Učil jsem se čínsky dva roky.
我学汉语两年了。 Učím se čínsky už dva roky.
我学两年汉语了。 Učím se čínsky už dva roky.
Koncové 了 ve spojení s dobou trvání vyjadřuje „už (od)“, protože situaci přenáší do přítomnosti. Dvě velmi častá spojení, která si zapamatujte tak, jak jsou:
你学汉语几年了? Kolik let se už učíš čínsky?
我学汉语三年了。 Učím se čínsky už tři roky.
V dialogu:
你回去几天? Na kolik dní tam jedeš?
我回去半个月。 Jedu tam na půl měsíce.
回去 nemá předmět: doba trvání následuje přímo za slovesem.
Trochu obtížnější věta
你在北京大学读书读几年? Kolik let budeš studovat na Pekingské univerzitě?
Proč 读书读?
读书 je slovesně-předmětová složenina: spojuje sloveso 读 „číst, studovat“ a jeho předmět 书 „kniha, studium“.
Dobu trvání bychom mohli dát za celek, podle vzoru 学汉语两年: 读书几年 by bylo srozumitelné. Úzus to ale nepřijímá, protože čínskému uchu to zní špatně (proč jedno projde a druhé ne? Opět úzus). Dialog proto volí jiné, velmi časté řešení: zopakuje sloveso za předmětem a dobu trvání připojí k němu.
Z českého pohledu to působí těžkopádně. V čínštině je to přesto velmi přirozená vazba a budete se s ní často setkávat.
Existuje dokonce i třetí možnost, typická pro slovesně-předmětové složeniny: vložit dobu trvání mezi sloveso a jeho předmět, 读几年书. Slovesně-předmětovým složeninám se podrobně budeme věnovat v příští lekci.
Číslovka 半
半 znamená „půl, polovina“.
Pokud stojí před numerativem, označuje polovinu toho, co následuje:
半个月 : půl měsíce
Pokud stojí za měrnou jednotkou nebo numerativem, přidává polovinu:
一个半月 : měsíc a půl
八点半 : 8:30
Před, nebo za: celý význam závisí na tomto postavení.
会 jako ukazatel budoucnosti
Viděli jsme, že 会 znamená „umět“. Vyjadřuje ale také pravděpodobnou budoucnost, tedy představu, že se něco stane. Je to budoucnost předvídatelná, očekávaná v běžném běhu věcí.
V dialogu:
你今年会回法国吗? Pojedeš letos domů do Francie?
我今年会回去。 Letos domů pojedu.
他会来吗? Přijde?
Přidáme-li na konec věty s 会 částici 的, zdůrazníme jistotu:
他会来的。 Určitě přijde.
Jednoduché směrové doplňky 来 a 去
来 „přijít“ vyjadřuje přibližování k mluvčímu, 去 „jít“ vyjadřuje vzdalování:
他去中国。 Jede do Číny. (mluvčí nejsou v Číně)
他来法国。 Přijede do Francie. (mluvčí jsou ve Francii)
来 a 去 lze připojit ke slovesům činnosti: udávají pak směr děje vzhledem k mluvčím a stávají se jednoduchými směrovými doplňky.
我回去。 Vracím se tam. (vzdaluji se)
你回来了! Vrátil ses! (mluvčí je tady)
V dialogu:
我今年会回去。 Letos domů pojedu. (Bai Xue se od Pekingu vzdaluje)
你几号回来? Kolikátého se vrátíš? (Gao Xiaoyu je v Pekingu a čeká na její návrat)
Chceme-li v této vazbě upřesnit místo, vložíme ho mezi sloveso činnosti a směrový doplněk:
Příklady:
我回中国去。 Vracím se do Číny.
他回我家来。 Vrací se ke mně domů.
Poznámka: „vrátit se domů“ se řekne jednoduše 回家 :
我下午六点回家。 Domů se vracím v 18 hodin.


