子曰:“雍也可使南面。”仲弓问子桑伯。子曰:“可也简。”仲弓曰:“居敬而行简,以临其民,不亦可乎?居简而行简,无乃太简乎?”子曰:“雍之言然。”
VI.1. Учитель сказал: — Юн мог бы управлять, обратившись лицом к югу. Чжунгун спросил Конфуция о Цзысан Бо. Учитель ответил: — У него хорошие свойства; он легко довольствуется малым. Чжунгун сказал: — Если человек сам всегда добросовестен, но позволяет народу лёгкость в государственных должностях — разве это не подходит? Учитель сказал: — Юн прав.
Примечания: Если чиновник решает быть добросовестным, он обладает решимостью и строго владеет собой. Если он вдобавок требует от народа немного, бремя невелико и народ не беспокоится. Но если сам он ленив, нужны строгие законы и авторитарное управление.
哀公问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学,不迁怒,不贰过,不幸短命死矣!今也则亡,未闻好学者也。”
VI.2. Князь Ай спросил Конфуция, кто из его учеников усердно посвящал себя учёбе и совершенствованию добродетели. Конфуций ответил: — Янь Хуэй усердно посвящал себя этому. Когда его сердце справедливо гневалось на кого-либо, он не переносил гнев на других. Он не повторял одной и той же ошибки. К сожалению, его судьба оказалась краткой, и он умер. Теперь я не знаю никого, кто посвящал бы себя учёбе.
子华使于齐,冉子为其母请粟。子曰:“与之釜。”请益。曰:“与之庚。”冉子与之粟五秉,子曰:“赤之适齐也,乘肥马,衣轻裘。吾闻之也,君子周急不继富。”
VI.3. Цзыхуа был посланником в княжестве Ци. Жань Цю попросил у Конфуция зерна для матери Цзыхуа. Учитель сказал: — Дай ей шесть мер и четыре десятых. Жань Цю попросил больше. Учитель сказал: — Дай ей шестнадцать мер. Жань Цю дал ей восемнадцать гектолитров. Учитель сказал: — Гунси Чи отбыл в Ци на добрых конях в лёгкой повозке. Мудрому нет нужды обогащаться, помогая бедным.
Примечания: Чиновник не должен отказываться от обычного жалованья. Если у него есть излишек, хорошо распределить его среди бедных и неимущих.
原思为之宰,与之粟九百,辞。子曰:“毋以与尔邻里乡党乎?”
Юань Сы был правителем округа. Конфуций дал ему девятьсот мер зерна. Юань Сы, считая это излишним, отказался. Учитель сказал: — Возьмите это; раздайте бедным в сёлах, городах и уездах своего района.
子谓仲弓曰:“犁牛之子锜且角,虽欲勿用,山川其舍诸?”
VI.4. Учитель сказал о Чжунгуне: — Если телёнок, рождённый от пёстрой коровы, рыжий и с правильными рогами, — пусть никто не захочет принести его в жертву, — разве духи гор и рек не потребуют его в жертву?
Примечания: При династии Чжоу рыжеватые жертвенные животные ценились более всего; в жертву приносили рыжих быков. Пёстрый телёнок или бык не подходил для жертвоприношения; но если он рождён от рыжей коровы как пёстрое животное, духи принимают его в жертву, если оно отвечает прочим требованиям.
子曰:“回也其心三月不违仁,其余则日月至焉而已矣。”
VI.5. Учитель сказал: — Сколь велика была мудрость Янь Хуэя! Он прожил три полных месяца, и ни одно движение его сердца не уклонялось от высшего совершенства. Прочие мои ученики достигают совершенства самое большее раз в день или в месяц, и останавливаются.
季康子问:“仲由可使从政也与?”子曰:“由也果,于从政乎何有!”曰:“赐也可使从政也与?”曰:“赐也达,于从政乎何有!”曰:“求也可使从政也与?”曰:“求也艺,于从政乎何有!”
VI.6. Цзи Канцзы спросил, может ли Чжунъю вести общественные дела. Учитель ответил: — Ю умеет принимать решения; какое затруднение встретит он? Цзи Канцзы сказал: — А Сы? Конфуций ответил: — Сы весьма умён; какое затруднение встретит он? Цзи Канцзы сказал: — А Цю? Конфуций ответил: — Цю разносторонен; какое затруднение встретит он?
季氏使闵子骞为费宰。闵子骞曰:“善为我辞焉。如有复我者,则吾必在汶上矣。”
VI.7. Глава семьи Цзи прислал Минь Цзыцяню приглашение принять должность правителя города Фэй. Минь Цзыцянь ответил посланнику: — Учтиво передайте вашему господину мой отказ. Если пришлёт новое послание, я непременно окажусь по ту сторону реки Вэнь.
Примечания: Минь Цзыцянь, по имени Сунь, ученик Конфуция. Вэнь — река, текущая к югу от княжества Лу. Глава семьи Цзи не любил его захватнических действий, и Минь Цзыцянь не хотел в них участвовать. Он заявил, что если на него будет оказано давление, уйдёт в изгнание.
伯牛有疾,子问之,自牖执其手,曰:“亡之,命矣夫!斯人也,而有斯疾也!斯人也,而有斯疾也!”
VI.8. Когда Бо Ню был болен, Учитель навестил его. Он взял его за руку через окно и сказал: — Мы теряем его. Небо так решило. Как может такой человек быть настолько болен! Как может такой человек быть настолько болен!
Примечания: Бо Ню был одним из учеников Конфуция. Его фамилия — Жань, имя — Гэн. Древние учёные полагали, что его болезнью была проказа. Упоминаемое здесь окно выходило на юг. По обычаю, больной лежал у окна, обращённого на север. Если бы пришёл князь, он поменял бы место.
子曰:“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉回也!”
VI.9. Учитель сказал: — Сколь велика была мудрость Янь Хуэя! Он жил в убогом квартале, имея лишь одну чашку еды и одну ложку питья. Другой был бы невыносимо мучительно опечален, видя себя столь бедным. Хуэй всегда был доволен. О, как мудр был Хуэй!
冉求曰:“非不说子之道,力不足也。”子曰:“力不足者,中道而废。今汝画。”
VI.10. Жань Цю сказал: — Учитель, дело не в том, что ваше учение мне не нравится; но у меня нет сил его осуществить. Учитель ответил: — Тот, у кого поистине не хватает сил, падает обессиленный на полпути. Ты сам ставишь себе пределы.
子谓子夏曰:“汝为君子儒,无为小人儒。”
VI.11. Учитель сказал Цзыся: — Будьте добродетельным и мудрым учёным, а не учёным без добродетели.
子游为武城宰。子曰:“汝得人焉尔乎?”曰:“有澹台明灭者,行不由径,非公事,未尝至于偃之室也。”
VI.12. Когда Цзыю был правителем Учэна, Учитель сказал ему: — Нашли ли вы людей, достойных вашего доверия? Цзыю ответил: — Есть Даньтай Мингмие. Он никогда не ходит по тайным и скрытым тропам. Он никогда не приходил в мою управу иначе как по общественным делам.
子曰:“孟之反不伐。奔而殿,将入门,策其马,曰:‘非敢后也,马不进也。’”
VI.12. Учитель сказал: — У меня нет подходящего человека; всегда нахожу лишь половину.
Примечания: Мэн Чжифань, называемый также Чжи, был высшим сановником княжества Лу. Войско Ци вторглось в Лу и нанесло ему поражение. Войско Лу обратилось в бегство; Мэн Чжифань остался последним, чтобы это не выглядело мужеством или доблестью. Подъехав к воротам города, он стегнул коня и сказал: «Не было мужества в том, что я был последним; мой конь просто не хотел идти вперёд.»
子曰:“不有祝跎之佞,而有宋朝之美,难乎免于今之世矣。”
VI.14. Учитель сказал: — Каким образом можно избежать ненависти, не имея ораторского дара Туо и красоты Чао из Сун?
Примечания: Туо был высшим сановником Вэй с даром красноречия, но дурного нрава. Чао был сыном князя Сун, известным своей красотой.
子曰:“谁能出不由户,何莫由斯道也!”
VI.15. Учитель сказал: — Кто выходит из комнаты, не проходя через дверь? Почему же тогда никто не идёт путём добродетели?
Примечания: У всего есть свой закон и способ; как при выходе из комнаты надо пройти через дверь, так при совершении добра надо следовать путём добродетели (естественным законом).
子曰:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”
VI.16. Учитель сказал: — Когда природные свойства берут верх над образованностью, человек груб. Когда образованность берёт верх над природными свойствами, человек — лишь судебный писец. Когда образованность и природные свойства уравновешены, человек мудр.
子曰:“人之生也直,罔之生也,幸而免。”
VI.17. Учитель сказал: — Человек рождается с прямым сердцем; жизнь в пороках — счастье, которого не следует ожидать.
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”
VI.18. Учитель сказал: — Лучше любить добродетель, нежели только знать её; лучше радоваться ей, нежели только любить её.
子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”
VI.19. Учитель сказал: — С теми, чей ум превосходит обычное, можно говорить о высших учениях. С теми, чей ум ниже обычного, не следует говорить о высших учениях.
樊迟问知。子曰:“务民之义,敬鬼神而远之,可谓知矣。”问仁。子曰:“先难而后获,可谓仁矣。”
VI.20. Фань Чи спросил о мудрости. Учитель сказал: — Исполнять свои обязанности по отношению к народу; чтить духов, но держаться от них на расстоянии — это можно назвать мудростью. Фань Чи спросил о совершенстве. Учитель сказал: — Совершенный человек сначала делает то, что должен, и ждёт своего вознаграждения; это можно назвать совершенством.
Примечания: Чти духов по их достоинству; избегай воздавать им чрезмерные почести. Не полагайся на их помощь; доверяй собственному долгу.
子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”
VI.21. Учитель сказал: — Мудрый человек любит воду; добродетельный человек любит горы. Мудрый человек в движении; добродетельный человек неподвижен. Мудрый человек радостен; добродетельный человек живёт долго.
Примечания: Мудрый проницателен и внимателен, как вода; добродетельный тверд и непоколебим, как гора. Вода движется; мудрый потому радостен. Гора неподвижна; добродетельный потому живёт долго.
子曰:“齐一变,至于鲁,鲁一变,至于道。”
VI.22. Учитель сказал: — Ци улучшилось бы на одну ступень и стало бы как Лу; Лу улучшилось бы на одну ступень и достигло бы совершенного управления.
子曰:“觚不觚,觚哉觚哉!”
VI.23. Учитель сказал: — Бокал гу без углов — где же гу!
宰我问曰:“仁者虽告之曰,井有仁焉,其从之也。”子曰:“何为其然也。君子可逝也,可陷也,可欺也,不可罔也。”
VI.24. Цзай Во спросил: — Если совершенному человеку скажут, что кто-то упал в колодец, должен ли он спуститься туда? Учитель ответил: — Зачем это делать? Мудрый может подойти, но не спускается в ловушку; его можно обмануть, но нельзя ослепить.
子曰:“君子博学于文,约之以礼,亦可以弗畔矣夫。”
VI.25. Учитель сказал: — Ученик, желающий расширить свои знания, должен широко изучать книги и направлять свои знания на путь добродетели; тогда он не уклонится от пути добродетели.
子见南子,子路不说。夫子矢之曰:“予所否者,天厌之,天厌之!”
VI.26. Учитель навестил Наньцзы. Цзылу был недоволен. Конфуций заверил его, говоря: — Если я поступил дурно, да покарает меня Небо! Да покарает меня Небо!
Примечания: Наньцзы была женой князя Лин, известной беспутным образом жизни. Цзылу не знал, что жена князя принимала гостей; иначе он не был бы недоволен визитом Конфуция.
子曰:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜久矣。”
VI.27. Учитель сказал: — Неизменная добродетель есть высшее совершенство; немногие достигали её надолго.
子贡曰:“如有博施于民,而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。”
VI.28. Цзыгун сказал: — Если бы кто-то жертвовал на благо народа и мог помогать всем людям, была бы в нём добродетель? Считался бы он совершенным? Учитель ответил: — Почему только добродетель? Несомненно, в нём было бы совершенство. Даже Яо и Шунь были в этом недостаточны. Совершенный человек стремится укреплять и утверждать других, потому что желает быть укреплённым и утверждённым сам; желает развивать других, потому что сам стремится развиваться. Способность находить аналогию вблизи себя — вот путь добродетели.


