제5과 문법

중국어 배우기: 제5과 문법

们을 쓴 복수

접미사 们 men은 인칭 대명사와 사람을 가리키는 일부 명사에 붙어 복수를 나타냅니다:

我 ⟶ 我们 wǒmen: 우리
你 ⟶ 你们 nǐmen: 너희, 당신들
他 ⟶ 他们 tāmen: 그들
她 ⟶ 她们 tāmen: 그녀들

们은 일부 명사에 붙어 무리를 가리키기도 합니다:
同学们 tóngxuémen: (반 친구들을 한꺼번에 부를 때) 여러분.

哪와 什么의 차이

어휘에서 이미 눈치챘겠지만, 국적은 나라 이름에 “사람” 人 rén을 붙여 나타냅니다. 한국어의 ‘중국인’, ‘프랑스인’과 같은 방식입니다.
中国 중국 ⟶ 中国人 중국인
法国 프랑스 ⟶ 法国人 프랑스인

질문할 때는 나라 이름의 첫 음절 자리에 哪 nǎ를 넣습니다:
你是哪国人？ Nǐ shì nǎguórén? 어느 나라 사람이에요?

哪는 셀 수 있는 범위 안에서 “어느, 어느 것?”이라는 뜻입니다. 나라의 수는 끝없이 많지 않지요.
什么는 셀 수 없는 범위에서 “무엇, 무슨?”이라는 뜻입니다. 서로 다른 사람은 끝없이 많습니다.

부사 都

都 dōu “모두”는 부사입니다. 따라서 동사 앞에, 또는 동사 앞에 놓인 다른 부사 앞에 놓입니다.

예: 我们都是法国人。 Wǒmen dōu shì Fǎguó rén. 우리는 모두 프랑스인이에요.

“모두 ~인 것은 아니다”는 不都라고 합니다:
她们不都说汉语。 Tāmen bù dōu shuō Hànyǔ. 그녀들이 모두 중국어를 하는 것은 아니에요.

都不는 “아무도 ~하지 않다”로 옮기며, 글자 그대로는 “모두… 안”입니다:
我的学生都不会说日语。 Wǒ de xuésheng dōu bú huì shuō Rìyǔ. 제 학생들은 아무도 일본어를 할 줄 몰라요.

두 글자의 순서가 모든 것을 바꿉니다. 모든 단계에서, 심지어 상급 학생들에게서도 보는 실수입니다. 지금 시간을 들여 이 차이를 확실히 익혀 두세요.

대화에서 가져온 예:
他们都是我的同学。 Tāmen dōu shì wǒ de tóngxué. 그들은 모두 제 반 친구예요.
他们不都会说汉语。 Tāmen bù dōu huì shuō Hànyǔ. 그들이 모두 중국어를 할 줄 아는 것은 아니에요.
我们都不会写汉字。 Wǒmen dōu bú huì xiě Hànzì. 우리는 아무도 한자를 쓸 줄 몰라요.

조동사 会

지금까지 동작 동사 세 개를 배웠습니다: 学 xué 공부하다, 说 shuō 말하다, 写 xiě 쓰다.

会 huì는 “(배워서) 어떤 일을 할 줄 알다”라는 뜻의 조동사입니다. 동사 앞에 놓입니다:
他会说法语。 Tā huì shuō fǎyǔ. 그는 프랑스어를 할 줄 알아요.

정반 의문문을 만들 때는 질문의 초점이 되는 동사를 겹쳐 씁니다. “중국어를 할 줄 알아요?”에서 질문의 초점은 “할 줄 알다”에 있습니다:
你会不会说汉语？ Nǐ huì bú huì shuō hànyǔ?

조사 呢: 감탄과 놀람

제2과에서 呢 ne가 질문을 되돌려 묻는 데 쓰인다는 것을 배웠습니다. 하지만 이 조사는 가벼운 놀람이나 강조를 나타내기도 합니다.

대화에서 가져온 예:
她是哪国人呢？ Tā shì nǎ guó rén ne? 그럼 그녀는 어느 나라 사람이에요? (궁금해하는 느낌)

都와 함께 쓰는 是不是

대화에 이런 문장이 나옵니다:
你们是不是都学中文？ Nǐmen shì bú shì dōu xué zhōngwén? 여러분은 모두 중국어를 공부하나요?

여기서 부사 都는 정반 의문문을 방해하지 않습니다. 是가 아니라 동사 学에 걸리기 때문입니다. 겹쳐 쓰는 것은 是이지, 都 뒤에 오는 동사가 아닙니다.

이렇게 앞에 놓인 是는 강조하는 역할을 합니다. 이 동사의 또 다른 쓰임으로, 앞으로 다시 보게 될 것입니다.