Grammatiken i lektion 5

Lär dig kinesiska: grammatiken i lektion 5

Plural med 们

Suffixet 们 men läggs till personliga pronomen och vissa personbeteckningar för att markera plural:

我 ⟶ 我们 wǒmen: vi
你 ⟶ 你们 nǐmen: ni
他 ⟶ 他们 tāmen: de, dem (maskulinum)
她 ⟶ 她们 tāmen: de, dem (femininum)

们 läggs också till vissa substantiv för att beteckna en grupp:
同学们 tóngxuémen: klasskamraterna, när man vänder sig till gruppen.

Skillnaden mellan 哪 och 什么

Du har säkert lagt märke till det i ordförrådet: nationalitet bildas genom att man lägger till ”människa” 人 rén efter landets namn.
中国 Kina ⟶ 中国人 kineserna
法国 Frankrike ⟶ 法国人 fransmännen

Frågan bildas genom att man sätter 哪 nǎ i stället för den första stavelsen i landets namn:
你是哪国人？ Nǐ shì nǎguórén? Vilket land kommer du från?

哪 betyder ”vilken?” inom en räknebar mängd: det finns inte oändligt många länder.
什么 betyder ”vad, vilken?” för en oräknelig mängd: det finns oändligt många olika människor.

Adverbet 都

都 dōu ”alla” är ett adverb: det står alltså före verbet, eller före ett annat adverb som står före verbet.

Exempel: 我们都是法国人。 Wǒmen dōu shì Fǎguó rén. Vi är alla fransmän.

”Inte alla” heter 不都:
她们不都说汉语。 Tāmen bù dōu shuō Hànyǔ. De talar inte alla kinesiska.

都不 översätts med ”ingen”, ordagrant ”alla … inte”:
我的学生都不会说日语。 Wǒ de xuésheng dōu bú huì shuō Rìyǔ. Ingen av mina elever kan tala japanska.

Ordningen mellan de två tecknen ändrar allt. Det är ett fel som jag ser på alla nivåer, även hos avancerade elever: ta dig tid att befästa skillnaden redan nu.

Exempel ur dialogen:
他们都是我的同学。 Tāmen dōu shì wǒ de tóngxué. De är alla mina klasskamrater.
他们不都会说汉语。 Tāmen bù dōu huì shuō Hànyǔ. De kan inte alla tala kinesiska.
我们都不会写汉字。 Wǒmen dōu bú huì xiě Hànzì. Ingen av oss kan skriva kinesiska tecken.

Hjälpverbet 会

Vi har redan sett tre handlingsverb: 学 xué studera, 说 shuō tala, 写 xiě skriva.

会 huì är ett hjälpverb som betyder ”kunna göra något (för att man har lärt sig det)”. Det står före verbet:
他会说法语。 Tā huì shuō fǎyǔ. Han kan tala franska.

I den jakande-nekande frågan dubblerar man det verb som frågan gäller. I ”Kan du tala kinesiska?” gäller frågan ”kunna”:
你会不会说汉语？ Nǐ huì bú huì shuō hànyǔ?

Partikeln 呢: interjektion och förvåning

Vi såg i lektion 2 att 呢 ne används för att föra tillbaka en fråga. Men den markerar också en lätt förvåning eller ett eftertryck.

Exempel ur dialogen:
她是哪国人呢？ Tā shì nǎ guó rén ne? Och hon, vilket land kommer hon från? (med en ton av nyfikenhet)

Hur 是不是 används med 都

I dialogen finns meningen:
你们是不是都学中文？ Nǐmen shì bú shì dōu xué zhōngwén? Studerar ni alla kinesiska?

Adverbet 都 hindrar här inte den jakande-nekande formen, eftersom det gäller verbet 学 och inte 是. Det är 是 som dubbleras, inte verbet efter 都.

Det här 是 i början av frågan används för att betona. Det är en annan användning av verbet, som vi kommer att stöta på igen.