הדקדוק של שיעור 3

לומדים סינית: הדקדוק של שיעור 3

בשיעור הזה נלמד את הפועל "להיות" 是, את מילות השאלה 什么 ו-谁, את מילית ההגדרה 的, את מבנה השמות הסיניים ואת ההבדל בין 学生 לבין 同学.

---

הפועל "להיות" 是

הפועל "להיות" 是 shì משמש בסינית הרבה פחות מאשר בשפות כמו אנגלית או צרפתית.

זוכרים את הפעלים התאריים שלמדנו בשיעורים 1 ו-2?

מדובר ב-好 hǎo "להיות טוב", 客气 kèqi "להיות מנומס" ו-高兴 gāoxìng "להיות שמח, מאושר". השיעור הזה מוסיף עוד אחד: 老 lǎo "להיות זקן".

שני כללים שכדאי לזכור לגבי הפעלים האלה:
1. במשפט חיובי יש להם משמעות של השוואה. דוגמה: 他老， "הוא זקן, ואילו…". כדי לבטל את ההשוואה מוסיפים את תואר הפועל 很 hěn: 他很老。 "הוא זקן (מאוד)."
2. הפעלים התאריים כבר כוללים בתוכם את הפועל "להיות". לכן לעולם אין שמים 是 shì לפני פועל תארי.

לכן המשפט הבא שגוי: 他是老。
ובכל זאת זו אחת הטעויות העקשניות ביותר אצל דוברי שפות אירופיות. לדוברי עברית יש כאן יתרון, כי גם בעברית אומרים "הוא זקן" בלי הפועל "להיות". אני עדיין מתקן את הטעות הזאת אצל תלמידים בשנה השלישית.

לכן 是 משמש רק עם שמות עצם:
他是老师。 Tā shì lǎoshī. הוא מורה.
他是谁？ Tā shì shéi? מי הוא?
她是我的同学。 Tā shì wǒ de tóngxué. היא חברה שלי לכיתה.

---

השאלה הפתוחה: 什么 ו-谁

בשיעור הקודם ראינו את השאלה השלמה, שעונים עליה בכן או בלא. יוצרים אותה בעזרת 吗 ma בסוף המשפט.
דוגמה: 你是老师吗？ Nǐ shì lǎoshī ma? האם אתה מורה?

שאלה פתוחה היא שאלה שאי אפשר לענות עליה בכן או בלא: היא מבקשת מידע. במקרה כזה משתמשים במילות שאלה.

הנה שתי מילות השאלה של השיעור הזה:

什么 shénme פירושה "מה", "איזה". היא שואלת על חפצים או על מושגים.
谁 shéi פירושה "מי". היא שואלת על אנשים.

מה שצריך לזכור לגבי שאלות פתוחות: אין היפוך של הנושא, ומילת השאלה תופסת בדיוק את מקומה של מילת התשובה. זה הרבה יותר נוח מאשר בעברית, שבה מילת השאלה עוברת לראש המשפט.

他是谁？ Tā shì shéi ? מי הוא?
他是李老师。 Tā shì Lǐ lǎoshī. זה המורה לי.

你叫什么名字？ Nǐ jiào shénme míngzi ? מה שמך?
我叫月月。 Wǒ jiào Yuèyue. שמי יואה-יואה.

---

כינויי הגוף 他 ו-她

בסינית "הוא" ו"היא" נהגים בדיוק אותו דבר: tā. לעומת זאת, הם נכתבים בשתי סימניות שונות:

他 tā: הוא (זכר)
她 tā: היא (נקבה)

ההבחנה הזאת בכתב חדשה יחסית בתולדות הסינית: היא נוצרה בתחילת המאה ה-20, בהשפעת השפות האירופיות. בדיבור רק ההקשר מאפשר לדעת על מי מדברים. זה מבלבל בהתחלה, ואחר כך כבר לא חושבים על זה.

סיכום כינויי הגוף שלמדנו עד כה:
我 wǒ: אני
你 nǐ: אתה, את
他 tā: הוא
她 tā: היא
我们 wǒmen: אנחנו
你们 nǐmen: אתם, אתן
他们 tāmen: הם
她们 tāmen: הן

---

מילית ההגדרה 的

的 de היא מילית הגדרה. היא מקשרת בין המגדיר, המידע המשלים, לבין המוגדר, מה שעליו מדברים:

דוגמה: 老师的名字 lǎoshī de míngzi: השם הפרטי של המורה. מה שמדברים עליו הוא שם פרטי 名字, אבל לא סתם שם. המגדיר מבהיר איזה שם: של המורה, ולא של מישהו אחר.

לעיתים קרובות קוראים לה מילית "קניין". זה מצמצם מדי: הקניין הוא רק מקרה פרטי של ההגדרה. מה גם שהמגדיר יכול להיות מילה אחת, אבל גם משפט שלם, שבעברית נתרגם לרוב בפסוקית זיקה (עם "ש...").

למשל: 叫月月的学生: התלמיד או התלמידים ששמם יואה-יואה.

שימו לב שהסדר הפוך מהעברית. זה מכריע כדי להבחין בין צירופי מילים שנראים דומים:
老师的学生 lǎoshī de xuéshēng: התלמידים של המורה
学生的老师 xuéshēng de lǎoshī: המורה של התלמידים

השיטה הזאת פועלת גם עם כינויי הגוף, ויוצרת את צורות הקניין:
我的: שלי
你的: שלך
他的: שלו
她的: שלה

למשל:
我的老师 wǒ de lǎoshī: המורה שלי
她的同学 tā de tóngxué: החברה שלה לכיתה

המוגדר יכול להיעלם, כשהוא מובן מאליו או לא ידוע. אז צורות הקניין משמשות לבדן, בלי שם עצם:
我的: שלי (זה שלי, אלה שלי)
李老师的 Lǐ lǎoshī de: זה של המורה לי

---

מבנה השמות הסיניים

בסינית שם המשפחה (姓 xìng) בא תמיד לפני השם הפרטי (名字 míngzi). זה ההפך מהעברית.

דוגמה: 李明 Lǐ Míng, כאשר 李 הוא שם המשפחה ו-明 הוא השם הפרטי.

שמות המשפחה מורכבים מסימנית אחת, למעט מקרים נדירים שבהם יש שתיים. השמות הפרטיים מורכבים מסימנית אחת או משתיים.

כדי לפנות למישהו בנימוס, משתמשים בשם המשפחה ואחריו בתואר:
李老师 Lǐ lǎoshī: המורה לי
王先生 Wáng xiānsheng: מר וואנג

---

ההבדל בין 学生 לבין 同学

学生 xuéshēng פירושה "תלמיד, סטודנט". זו המילה הכללית למי שלומד.
דוגמה: 他是学生。 Tā shì xuéshēng. הוא סטודנט.

同学 tóngxué פירושה "חבר לכיתה". מילולית 同 "אותו" ו-学 "ללמוד" ⟶ אלה שלומדים יחד. לכן המילה מניחה קשר בין האנשים.
דוגמה: 她是我的同学。 Tā shì wǒ de tóngxué. היא חברה שלי לכיתה.

במילים אחרות, 学生 מציינת מעמד, ו-同学 מציינת קשר. מורה ישתמש ב-同学 כדי לפנות לתלמידיו, לעיתים קרובות ברבים: 同学们 tóngxuémen.

同学 משמשת גם תואר, בדיוק כמו מורה, מר או גברת: 李同学 "התלמיד לי".

קל לזהות אותה בשימוש הזה, כי אז בא לפניה שם משפחה.