פרק 17 של שיחות קונפוציוס

yánghuòjiànkǒngkǒngjiànguīkǒngtúnkǒngshíwángérwǎngbàizhīzhūwèikǒngyuē:“láiěryán。”yuē:“怀huáibǎoérbāngwèirén?”yuē:“。”“hàocóngshìérshīshíwèizhī?”yuē:“。”“yuèshìsuì。”kǒngyuē:“nuòjiāngshì。”

XVII.1. Yang Huo ביקש להיפגש עם קונפוציוס. קונפוציוס לא קיבל אותו. Yang Huo שלח לו חזירון צעיר. קונפוציוס המתין לאחר שYang Huo יצא כדי להודות לו, ופגש אותו בדרך. Yang Huo אמר לקונפוציוס: בואו, יש לי מה לומר לכם. ואמר לו: מי שחולם על אוצר ומניח לארצו ללכת לאבדון—האם ניתן לקרוא לזה חכמה? המורה ענה: לא. — לאהוב את הטוב ולשנוא הזדמנויות לעשותו—האם ניתן לקרוא לזה זהירות? — לא. — הימים והחודשים חולפים; השנים אינן חוזרות לפי רצוננו. המורה אמר: טוב, אקבל תפקיד.

הערה:

XVII.1. Yang Huo, הנקרא גם Yang Hou, היה מנהל בית משפחת Ji. הוא כלא את Ji Huan, ראש משפחת Ji, ולקח לידיו את ניהול הענייניים בנסיכות Lu.




yuē:“xìngxiāngjìnxiāngyuǎn。”

XVII.2. המורה אמר: — כל בני האדם דומים בטבעם; הם נבדלים בהרגלים שהם רוכשים.




yuē:“wéishàngzhìxià。”

XVII.3. המורה אמר: — יש רק שתי קטגוריות של אנשים שאינם משנים אי-פעם את התנהגותם: החכמים שבכולם והמטופשים שבכולם.




zhīchéngwénxiánzhīshēngwǎněrérxiàoyuē:“yānyòngzǎiniúdāo。”yóuduìyuē:“zhěyǎnwénzhūyuē:‘jūnxuédàoàirénxiǎorénxuédào使shǐ。’”yuē:“èrsānyǎnzhīyánshìqiányánzhīěr。”

XVII.4. המורה, שהגיע ל-Wucheng, שמע שירים וצלילי כלי מיתר. הוא חייך ואמר: — למה להשתמש בסכין גדולה כדי לשחוט עוף? Ziyou ענה: — בעבר שמעתי את המורה אומר: כשאנשים גדולים לומדים חכמה, הם נהיים נדיבים בקלות; כשקטנים לומדים חכמה, קל לשלוט בהם. המורה אמר: — ילדים, Ziyou צודק; רק התבדחתי.

הערה:

XVII.4. Wucheng השתייך לנסיכות Lu. Ziyou היה אז פרפקט של Wucheng ולימד את העם על חובות חברתיות ומוסיקה.




gōngshānrǎofèipànzhàowǎngyuèyuē:“zhīgōngshānshìzhīzhī!”yuē:“zhàozhězāiyǒuyòngzhěwéidōngzhōu!”

XVII.5. Gongshan Furao, אדון העיר Bi, מרד. הוא שלח לקרוא לקונפוציוס. הפילוסוף רצה לבוא אליו. Zilu, מתוך זעם, אמר לו: — אין מקום לכת אליו. מדוע ללכת אל Gongshan? המורה ענה: — לא ללא סיבה הוא קורא לי. אם מישהו רוצה לנצל אותי, האם יש ספק שאתרום להקמת שלטון חדש של הדין הקדום במזרח?

הערה:

XVII.5. Gongshan Furao היה מנהל ראש משפחת Ji, שהיה הפרפקט הגדול בנסיכות Lu. כמו Yang Huo, הוא תפס את השלטון על ידי התמרדות נגד משפחת Ji.




zhāngwènrénkǒngkǒngyuē:“néngxíngzhětiānxiàwéirén。”qǐngwènzhīyuē:“gōngkuānxìnmǐnhuìgōngkuānzhòngxìnrénrènyānmǐnyǒugōnghuì使shǐrén。”

XVII.6. Zizhang שאל את קונפוציוס במה מתבטאת השלמות הפנימית. קונפוציוס ענה: — שלם הוא מי שיכול לפעול על פי חמישה דברים בעולם. Zizhang שאל מה הם חמשת הדברים. — לנהוג בנימוס, להיות סלחני, כנה, חרוץ ורחמן. נימוס מבטיח שלא יפגעו בנו. סלחנות מבטיחה שנזכה בכל לב. כנות מבטיחה שנזכה באמון. חריצות מבטיחה שנצליח. רחמנות מבטיחה שנוכל לפקד על אחרים.




yuèzhàowǎngyuē:“zhěyóuwénzhūyuē:‘qīnshēnwéishànzhějūn。’yuèzhōngpànzhīwǎngzhī?”yuē:“rányǒushìyányuējiānérlínyuēbáinièérpáoguāzāiyānnéngérshí。”

XVII.7. Bi Yue הזמין את קונפוציוס לבוא אליו. המורה רצה ללכת. Zilu אמר: — מורה, בעבר שמעתי אותך אומר: להיכנס בעצמך לבית מי שעושה רע—האם ניתן לקרוא לזה לצאת ממנו ללא נזק? Bi Yue מרד כשהחזיק במצודת Zhongmou. כיצד המורה יכול לרצות ללכת אליו?

הערה:

XVII.7. קונפוציוס אמר: "מעלתי כה יציבה וטהורה שאני יכול ללא סכנה לחשוף אותה למגע עם אנשים רשעים ומושחתים. האם אהיה דומה לדלעת מרה, תלויה על מסמר, ראויה רק להיות מסתכלים בה ולא לשמש לדבר?"




yuē:“yóuwénliùyánliù?”duìyuē:“wèi。”“hàorénhàoxuéhàozhīhàoxuédànghàoxìnhàoxuézéihàozhíhàoxuéjiǎohàoyǒnghàoxuéluànhàogānghàoxuékuáng。”

XVII.8. המורה אמר: — You, האם אתה מכיר את שש המילים ואת ששת צלליהן? Zilu קם ועמד ענה: — עדיין לא. — שבו, אמר קונפוציוס, אספר לכם. פגמו של מי שאוהב נדיבות ואינו אוהב להתחכם הוא שהוא מאמין לכל בטיפשות. פגמו של מי שאוהב חכמה ואינו אוהב להתחכם הוא שהוא נודד ללא מטרה. פגמו של מי שאוהב אמיתות ואינו אוהב להתחכם הוא שהוא גורם נזק. פגמו של מי שאוהב כנות ואינו אוהב להתחכם הוא שהוא פוגע באחרים. פגמו של מי שאוהב גבורה ואינו אוהב להתחכם הוא שהוא מורד. פגמו של מי שאוהב נחרצות ואינו אוהב להתחכם הוא שהוא יהיר.




yuē:“xiǎoxuéshīshīxìngguānqúnyuàněrzhīshìyuǎnzhīshìjūnduōshíniǎoshòucǎozhīmíng。”

XVII.9. המורה אמר: — ילדים, מדוע אתם אינם לומדים את Shi Jing? הוא משמש אותנו לעורר עצמנו לתרגול הסגולה, לבחינת עצמנו. הוא מלמד אותנו לנהוג כראוי עם אנשי חברתנו ולהתלונן על מנהיגינו. מקרוב הוא מלמד אותנו לשרת את אבינו; מרחוק, לשרת את שליטנו. הוא גם מדריך אותנו בשמות של ציפורים רבות, בעלי חיים, צמחים ועצים.




wèiyuē:“wéizhōunánshàonánrénérwéizhōunánshàonányóuzhèngqiángmiànér?”

XVII.10. המורה אמר לבנו Boyu: — האם אתה לומד את Zhou Nan ו-Shao Nan? מי שלא למד את Zhou Nan ו-Shao Nan, האם אינו דומה לאדם העומד פניו מול קיר?




yuē:“yúnyúnyúnzāiyuèyúnyuèyúnzhōngyúnzāi?”

XVII.11. המורה אמר: — כשמדברים על נימוס ומשבחים את הנימוס, האם מתכוונים רק לאבני חן ולירקן? כשמדברים על מוסיקה ומשבחים את המוסיקה, האם מתכוונים רק לפעמונים ולתופים?

הערה:

XVII.11. הנימוס דורש לפני הכל כבוד, והמוסיקה מכוונת בעיקרה להרמוניה (הסכמה). אבני חן וירקן הם רק תוספות של הנימוס; פעמונים ותופים הם רק תוספות של המוסיקה.




yuē:“érnèirěnzhūxiǎorényóu穿chuānzhīdào?”

XVII.12. המורה אמר: — אלה שבחוץ נראים כמקפידים בשמירת ההוראות ובלב אין להם שום סגולה, הם כמי שסותמים חורים בקירות. הם גנבי סגולה.




yuē:“xiāngyuànzhīzéi。”

XVII.13. המורה אמר: — אלה שנחשבים לאנשים טובים בעיני אנשי הכפר, הורסים את הסגולה.




yuē:“dàotīngérshuōzhī。”

XVII.14. המורה אמר: — לחזור בדרך לכל עובר ושב על מה שלמדת טוב בדרך, פירושו להשליך את הסגולה.




yuē:“shìjūnzāiwèizhīhuànzhīzhīhuànshīzhīgǒuhuànshīzhīsuǒzhì。”

XVII.15. המורה אמר: — האם ראוי להכניס לחצר אנשים בזויים ולשרת עמם את השליט? לפני שהשיגו תפקיד כלשהו, הם שואפים רק להשיגו; לאחר שהשיגוהו, הם שואפים רק לשמרו. הם חוששים לאבדו ומוכנים לכל כדי למנוע זאת.




yuē:“zhěmínyǒusānjīnhuòshìzhīwángzhīkuángjīnzhīkuángdàngzhījīnliánjīnzhījīn忿fènzhīzhíjīnzhīzhàér。”

XVII.16. המורה אמר: — בעבר היו אנשים נתונים לשלושה פגמים, שאולי כבר אינם קיימים כיום. בעבר, שאפתנים לא ראו בעיניהם אלא דברים גדולים. כיום שאיפתם אין לה גבול אחר מאשר העדר כל גבול. בעבר, גאים היו קשים לסיפוק; כיום הם רק אלימים וסוחפים. בעבר, שוטים היו פשוט בורים; כיום הם רמאים ערמומיים.




yuē:“qiǎoyánlìngxiǎnrén。”

XVII.17. המורה אמר: — אינני אוהב את הצבע הארגמן, כי הוא כהה יותר מהאדום. אני שונא את מוסיקת ממלכת Zheng, כי היא מבלבלת את המוסיקה הטובה הקדומה. אני שונא פיות בעלי לשון כפולה, כי הם מפילים מדינות ומשפחות.




yuē:“yán。”gòngyuē:“yánxiǎoshùyān?”yuē:“tiānyánzāishíxíngyānbǎishēngyāntiānyánzāi!”

XVII.18. המורה אמר: — הייתי רוצה לחדול מלדבר. — מורה, אמר Zigong, אם לא תדבר, אילו לימודים נעביר לדורות הבאים? — האם השמים מדברים אי-פעם? ובכל זאת ארבע העונות באות בתורן, וכל הדברים מתפתחים. האם השמים מדברים אי-פעם?

הערה:

XVII.18. בהתנהגות החכם המעולה, הכל, אפילו הקטנה שבתנועות, הוא ביטוי ברור של הסגולה; הוא אינו זקוק למילים.




bēijiànkǒngkǒngjiāngmìngzhěchūér使shǐzhīwénzhī

XVII.19. Ru Bei ביקש לראות את קונפוציוס. קונפוציוס התנצל בטענת מחלה. כאשר מי שהביא תשובה זו יצא, לקח את הגיטרה שלו והחל לשיר, כדי שזה ישמע.




zǎiwèn:“sānniánzhīsāngjiǔjūnsānniánwéihuàisānniánwéiyuèyuèbēngjiùxīnshēngzuānsuìgǎihuǒ。”yuē:“shídàojǐnān?”yuē:“ān。”“ānwéizhījūnzhīsāngshízhǐgānwényuèchǔānwéijīnānwéizhī。”zǎichūyuē:“zhīrénshēngsānniánránhòumiǎnzhī怀huáisānniánzhīsāngtiānxiàzhītōngsāngyǒusānniánzhīài?”

XVII.20. Zai Wo שאל את קונפוציוס על אבל שלוש שנים, ואמר: — שנה אחת כבר זמן מספיק. אם הטקסים יופרעו שלוש שנים, המנהג של הטקסים יאבד; אם תרגול המוסיקה יופסק שלוש שנים, המוסיקה תאבד. בתוך שנה, הגרגירים הישנים נגמרו והחדשים באו; האש הודלקה מחדש עם מקדח חדש; שנה מספיקה. המורה אמר: — לאחר שנה, לאכול אוכל טוב וללבוש בגדים עשירים יתאים לך? Zai Wo ענה: — כן. — אם זה מתאים לך, עשה זאת. אבל כשהחכם באבל, הוא אינו מוצא טעם במאכל טוב, אין לו הנאה מלשמוע מוסיקה, ואינו מוצא נוחות בדיור נוח. לכן הוא אינו עושה את הדברים האלה. אם זה מתאים לך, עשה זאת. Zai Wo יצא. המורה אמר: — Zai Wo חסר אנושיות. רק לאחר שהילד הגיע לגיל שלוש שנים, הוא יוצא מידי הוריו. אבל שלוש שנים הוא מנהג משותף לכל בני האדם של הממלכה. והאם Zai Wo לא קיבל חיבה מהוריו שלוש שנים?

הערה:

XVII.20. הקדמונים הפיקו אש חדשה מכלי עץ שסבבו כמו מקדחה. העץ השתנה לפי העונות: אלמה באביב, עץ פרי בקיץ, תות בסתיו, ערבה בחורף.




yuē:“bǎoshízhōngsuǒyòngxīnyānzāiyǒuzhěwéizhīyóuxián。”

XVII.21. המורה אמר: — מי שרק אוכל ושותה כל היום, מבלי להחיל שכלו על שום עיסוק מועיל, אבד לאיבוד בהכרח. האין משחקים, כמו משחקי לוח או שחמט? עדיף עוד לבלות בהם את הזמן.




yuē:“jūnshàngyǒng?”yuē:“jūnwéishàngjūnyǒuyǒngérwéiluànxiǎorényǒuyǒngérwéidào。”

XVII.22. Zilu אמר: — האם החכם אינו מעריך מאוד את הגבורה? המורה ענה: — החכם שם את הצדק מעל הכל. אם החכם אוהב גבורה ללא אהבת הצדק, יהיה מורד. אם לאדם ללא עקרונות יש גבורה ללא אהבת הצדק, יהיה שודד.




gòngyuē:“jūnyǒu?”yuē:“yǒuchēngrénzhīèzhěxiàliúérshànshàngzhěyǒngérzhěguǒgǎnérzhìzhě。”yuē:“yǒujiǎowéizhīzhěsūnwéiyǒngzhějiéwéizhízhě。”

XVII.23. Zigong אמר: — האם יש אנשים הנתעבים על ידי החכם? המורה ענה: — כן. החכם שונא את אלה שמפרסמים מעשי אחרים. הוא שונא את אלה שבמצב נחות, מדברים על גנות אנשים עליונים. הוא שונא את הנועזים ללא כבוד לנאות. הוא שונא את הפעילים והעקשנים ללא כבוד לנאות. Zigong אמר: — האם גם לי יש אנטיפתיות? — אתה שונא את אלה שחושבים שהם נבונים כי נטלו לעצמם ידע של אחרים. אתה שונא את אלה שחושבים שנועזותם היא הוכחה לאומץ. אתה שונא את אלה שחושבים שחשיפת מגרעות אחרים היא כנות.




yuē:“wéixiǎorénwéinányǎngjìnzhīsūnyuǎnzhīyuàn。”

XVII.24. המורה אמר: — נשים ממדרגה שנייה ואנשי שירות הם האנשים הקשים ביותר לניהול. אם תתקרב אליהם, הם מאבדים כל פנימיות. אם תתרחק מהם, הם מתלוננים.




yuē:“niánshíérjiànyānzhōng。”

XVII.25. המורה אמר: — מי שבגיל ארבעים שומר עדיין על פגמים המעוררים גועל בו, לא יתוקן לעולם.

网上汉语 · learn-chinese.online

קורס סינית

רמה 1 · מתחילים

שיטה ברורה ומובנית להתחלה טובה במנדרינית.

יחידות 1 עד 5 — חינםשיעורים, תרגילים ומבחנים, גישה מלאה.
🔓יחידות 6 עד 10 — גישה חופשיתהקורס לקריאה, ללא תרגילים או מבחנים. אפילו בלי להתחבר.
התחילו בחינםגישה מיידית לרמה 1

חנות HanWen Shop

מלאכת יד סינית איכותית, נשלח מצרפת

חותם סיני מותאם אישית

חותם מותאם אישית

השם שלך או סמל, מצויר ומגולף ביד על אבן.

גלה
Hanfu

Hanfu

גלימות סיניות מסורתיות, משושלות טאנג וסונג ועד לסגנון מודרני.

גלה
ציוד לציור וקליגרפיה סינית

ציור וקליגרפיה

מכחולים, נייר שׂוּאָן, דיו ואבנים: ארבעת אוצרות חדר הלימוד.

גלה
🇫🇷 חנות הממוקמת בצרפת