XV.1. Лин, князът на Вей, разпита Конфуций за изкуството да се строяват войските за бой. Конфуций отговори:
— Научиха ме как се нареждат поставките и дървените съдове за жертвоприношенията; не съм се учил да командвам войски.
Конфуций си тръгна още на следващия ден. В княжество Чън му се свършиха храните. Спътниците му бяха отслабнали от глад; никой от тях нямаше вече сили да се изправи. Цзълу, възмутен, се представи пред него и каза:
— Нима и мъдрецът е изложен на това да му липсва всичко?
— Мъдрецът, отговори Учителят, остава в бедата постоянен и смел. Простият човек в бедата вече не познава никакъв закон.
子曰:“赐也,如以予为多学而识之者与?”对曰:“然。非与?”曰:“非也。予一以贯之。”
XV.2. Учителят каза:
— Цъ, смяташ ли ме за човек, който е научил много и е запомнил много?
— Да, отговори Цзъгун. Греша ли?
— Грешиш, отговори Конфуций. Едно-единствено нещо ми дава разбирането на всичко.
子曰:“由,知德者鲜矣。”
XV.3. Учителят каза:
— Ю, малцина хора познават добродетелта.
Бележки: Който не я притежава, не може да познае нито природата ѝ, нито прелестите ѝ.
子曰:“无为而治者,其舜也与?夫何为哉。恭己正南面而已矣。”
XV.4. Учителят каза:
— Шун беше княз, който, почти без да има нужда да прави нещо, поддържаше империята в съвършен ред. Какво правеше той? Бдеше внимателно над себе си и се държеше с достойнство, с лице, обърнато на юг.
子张问行。子曰:“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里行乎哉?立,则见其参于前也;在舆,则见其倚于衡也。夫然后行。”子张书诸绅。
XV.5. Цзъчжан попита кое е средството да се въздейства върху другите хора. Учителят отговори:
— Човек, искрен и правдив в думите си, благоразумен и предпазлив в делата си, ще има влияние дори сред варварите на юга или на севера. Човек, който не е нито искрен, нито правдив в думите си, нито благоразумен, нито предпазлив в делата си, ще има ли някакво влияние дори в един град или село? Когато стоиш прав, виж в мисълта си тези четири добродетели да стоят до теб, пред очите ти. Когато си в колесницата, съзерцавай ги седнали върху ярема. Чрез това средство ще придобиеш влияние.
Цзъчжан записа тези думи на Учителя върху пояса си.
子曰:“直哉史鱼。邦有道如矢,邦无道如矢。君子哉遽伯玉。邦有道则仕,邦无道则可卷而怀之。”
XV.6. Учителят каза:
— Колко достойна за възхищение е правдивостта на летописеца Юй! Дали управлението е добре или зле устроено, той винаги следва правия път, като стрела. Колко мъдър е Цзюй Боюй! Когато управлението е добре устроено, той заема длъжност. Когато управлението е зле устроено, той умее да се оттегли и да държи добродетелта си скрита.
Бележки: Летописецът беше официален аналист. Юй беше дайфу в княжество Вей; наричаше се Цю. След смъртта си, станал труп, той още даваше съвети на своя княз. Болен и пред прага на смъртта, той каза на сина си: « В двора на княза не успях да издействам длъжностите да се поверяват на мъдрите мъже и да се отказват на порочните. След смъртта ми не бива да се правят погребални церемонии. Ще е достатъчно да положите тялото ми в залата, която е на север. » Князът, отишъл да извърши обичайните оплаквания, попита за причината на тази странност. Синът на покойника отговори с глас на дълбока скръб: « Баща ми така заповяда. » « Аз съм виновен », каза князът. Веднага заповяда тялото на покойника да бъде облечено на мястото, където се оказваше тази чест на гостите му. После повери длъжност на Цзюй Боюй и отдалечи Ми Цзъся (недостойния си министър).
子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。”
XV.7. Учителят каза:
— Ако откажеш да поучиш човек, който има нужните заложби, губиш човек, тоест оставяш в невежество човек, когото би могъл да направиш добродетелен и мъдър. Ако поучаваш човек, който няма нужните заложби, пропиляваш поученията си. Благоразумният човек не губи нито хората, нито поученията си.
子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”
XV.8. Учителят каза:
— Човек, който е съвършен или решен да стане такъв, никога не търси да спаси живота си за сметка на добродетелта си. Има обстоятелства, при които той жертва живота си и така увенчава добродетелта си.
子贡问为仁。子曰:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。”
XV.9. Цзъгун попита какво трябва да се прави, за да станеш съвършен. Учителят отговори:
— Занаятчията, който иска да изработи добре работата си, трябва да започне с наточване на сечивата си. В областта, където живее, нека се постави в служба на най-добрите дайфу; нека завърже приятелство с най-съвършените хора.
颜渊问为邦。子曰:“行夏之时,乘殷之辂,服周之冕,乐则韶舞。放郑声,远佞人。郑声淫,佞人殆。”
XV.10. Янь Юан попита Конфуций какво трябва да се прави, за да се управлява добре една държава.
Учителят отговори:
— Императорът трябва да следва календара на династията Ся. Трябва да приеме колесницата на династията Ин и да носи при церемониите шапката на династията Чжоу. Трябва да нареди да се изпълняват песните на Шао. Трябва да прогони песните на княжество Чжън и да отстрани сладкодумците. Песните на Чжън са непристойни; сладкодумците са опасни.
子曰:“人无远虑,必有近忧。”
XV.11. Учителят каза:
— Онзи, чието предвиждане не стига далеч, скоро ще изпадне в затруднение.
子曰:“已矣乎!吾未见好德如好色者也。”
XV.12. Учителят каза:
— Нима трябва да се отчайваме? Още не съм видял човек, който да обича добродетелта толкова, колкото се обича една красива външност.
子曰:“臧文仲,其窃位者与?知柳下惠之贤,而不与立也。”
XV.13. Учителят каза:
— Не използва ли Цзан Вънчжун достойнството си като крадец? Той познаваше мъдростта на Хуей от Люся и не го поиска за съслужител в двора на княза.
Бележки: Хуей от Люся беше Чън Хуан, наричан Цин, велик префект на Лу. Получаваше доходите си от град Люся. Получи посмъртното име Хуей, което значи Благодетелен.
子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。”
XV.14. Учителят каза:
— Който строго укорява себе си за собствените си грешки и порицава другите със снизхождение, избягва недоволствата.
子曰:“不曰如之何如之何者,吾末如之何也已矣。”
XV.15. Учителят каза:
— За онзи, който не пита: Как да направя това? как да направя онова? — не мога да направя нищо.
子曰:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”
XV.16. Конфуций каза:
— Онези, които се събират на тълпа и стоят заедно цял ден, които не казват нищо добро и искат да следват измамните светлини на собствената си съобразителност, каква трудност няма да изпитат!
Бележки: Те не могат да влязат в пътя на добродетелта; ще имат скърби и мъки.
子曰:“君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!”
XV.17. Учителят каза:
— Мъдрецът взема справедливостта за основа; упражнява я според правилата, установени от древните; показва я скромно; пази я винаги искрено. Такъв човек заслужава името мъдрец.
子曰:“君子病无能焉,不病人之不己知也。”
XV.18. Учителят каза:
— Мъдрецът скърби, че не може да упражнява добродетелта съвършено; не скърби, че не е познат от хората.
子曰:“君子疾没世而名不称焉。”
XV.19. Учителят каза:
— Мъдрецът не иска да умре, преди да се е направил достоен за похвала.
子曰:“君子求诸己,小人求诸人。”
XV.20. Учителят каза:
— Мъдрецът очаква всичко от собствените си усилия; простият човек очаква всичко от благоволението на другите.
子曰:“君子矜而不争,群而不党。”
XV.21. Учителят каза:
— Мъдрецът е господар на себе си и няма разпра с никого; той е общителен, но не е човек на партия.
子曰:“君子不以言举人,不以人废言。”
XV.22. Учителят каза:
— Мъдрецът не издига човек на длъжност само защото го е чул да говори добре; и не отхвърля добра дума, защото е изречена от лош човек.
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
XV.23. Цзъгун попита дали съществува правило, което да съдържа всички останали и което да се спазва цял живот. Учителят отговори:
— Не е ли това правилото да обичаш всички хора като себе си? Не прави на другите това, което не искаш да правят на теб самия.
子曰:“吾之于人也,谁毁谁誉。如有所誉者,其有所试矣。斯民也,三代之所以直道而行也。”
XV.24. Учителят каза:
— Кого съм укорил или похвалил прекомерно? Ако хваля някого твърде много, то е защото съм признал, че той ще се направи достоен за похвалите, които му давам. Нашият народ е още същият, с който императорите на трите династии се отнасяха с най-голяма справедливост.
子曰:“吾犹及史之阙文也,有马者,借人乘之,今亡矣夫!”
XV.25. Учителят каза:
— В детството си още можех да видя летописец, който не записваше нищо, в което не беше сигурен, богат човек, който заемаше конете си на други. Сега вече такива не се виждат.
子曰:“巧言乱德,小不忍则乱大谋。”
XV.26. Учителят каза:
— Красивите речи карат порокът да бъде взет за добродетел. Леко нетърпение проваля голямо начинание.
子曰:“众恶之,必察焉;众好之,必察焉。”
XV.27. Учителят каза:
— Когато омразата или благоволението на множеството се привърже към един човек, трябва да се изследва поведението му, преди да се отсъди дали е достоен за обич или за омраза.
子曰:“人能弘道,非道弘人。”
XV.28. Учителят каза:
— Човекът може да развие и усъвършенства природните си добродетели; природните добродетели не правят човека съвършен.
Бележки: Добродетелите, които природата дава на всеки човек (заедно със съществуването), са съвършени сами по себе си. Разликата между добрите и злите се дължи на разликата в елементите, от които са съставени телата им, и на навиците, които са придобили. Когато мъдрец държи школа, всички хора могат под негово ръководство да възвърнат първоначалното съвършенство на природните си добродетели и да заслужат да не бъдат вече причислявани към класата на злите.
子曰:“过而不改,是谓过矣。”
XV.29. Учителят каза:
— Да не се поправиш след неволна грешка, означава да извършиш истинска грешка.
子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”
XV.30. Учителят каза:
— Някога прекарвах цели дни без да ям и цели нощи без да спя, за да се отдам на размисъл. Малко плод извлякох от това. По-добре е да се учиш в школата на другите.
子曰:“君子谋道不谋食。耕者,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”
XV.31. Учителят каза:
— Ученикът на мъдростта насочва всичките си мисли към добродетелта, а не към храната. Орачът обработва земята, за да извлече от нея храната си; но когато реколтата изневери в труда му, той среща оскъдица и глад. Напротив, ученикът на мъдростта, работейки само за да придобие добродетелта, привлича към себе си почести и богатства. Той отдава цялата си грижа на добродетелта и няма никаква тревога за бедността.
子曰:“知及之,仁不能守之,虽得之,必失之。知及之,仁能守之,不庄以莅之,则民不敬。知及之,仁能守之,庄以莅之,动之不以礼,未善也。”
XV.32. Учителят каза:
— Ако някой познаваше учението на мъдреците и нямаше достатъчно добродетел, за да го приложи на дело, знанието му не би му послужило за нищо. Ако някой познаваше учението на мъдреците и можеше да го приложи на дело, но му липсваше достолепие пред хората, народът не би го уважавал. Ако някой познаваше учението на мъдреците, беше способен да го приложи на дело, появяваше се пред хората с достолепие, но не ръководеше народа според установените правила, това още не би било съвършенството.
子曰:“君子不可小知,而可大受也。小人不可大受,而可小知也。”
XV.33. Учителят каза:
— Не можеш да оцениш мъдреца в малко нещо, но можеш да му повериш големи. Не можеш да повериш големи неща на простия човек; но можеш да го оцениш в малките.
子曰:“民之于仁也,甚于水火。水火,吾见蹈而死者矣,未见蹈仁而死者也。”
XV.34. Учителят каза:
— Добродетелта е по-необходима на народа от водата и огъня. Виждал съм хора да загиват, докато вървят във вода или в огън; никога не съм виждал някой да загине, докато върви в пътя на добродетелта.
子曰:“当仁不让于师。”
XV.35. Учителят каза:
— Който се отдава главно на упражняване на добродетелта, може да съперничи на майстор, тоест да ръководи себе си и другите.
子曰:“君子贞而不谅。”
XV.36. Учителят каза:
— Мъдрецът се привързва здраво към истината и дълга; не се привързва упорито към собствените си идеи.
子曰:“事君,敬其事而后其食。”
XV.37. Учителят каза:
— Който е на служба при своя княз, трябва да изпълнява длъжността си с голяма грижа и да мисли за заплатата си едва на последно място.
子曰:“道不同,不相为谋。”
XV.38. Учителят каза:
— Мъдрецът приема в школата си всички хора, без разлика.
子曰:“辞,达而已矣。”
XV.39. Учителят каза:
— Езикът трябва ясно да изразява мисълта, това е достатъчно.
师冕见,及阶,子曰:“阶也。”及席,子曰:“席也。”皆坐,子告之曰:“某在斯,某在斯。”师冕出,子张问曰:“与师言之,道与?”子曰:“然。固相师之道也。”
XV.41. Мян, началникът на музиката, отишъл да посети Конфуций, когато стигнал до стъпалата на залата, Учителят му каза:
— Ето стъпалата.
Когато стигнал до рогозката, философът му каза:
— Ето рогозката.
Когато всички насядали, Учителят каза на началника на музиката:
— Еди-кой си е тук; еди-кой си е там.
След като началникът Мян се оттеглил, Цзъчжан попита дали е дълг така да се осведомява началникът на музиката.
— Несъмнено, отговори Учителят, дълг е да се помага по този начин на ръководителите на музиката.


