XV.1. Лин, князь Вэй, расспрашивал Конфуция об искусстве строить войска к бою. Конфуций ответил:
— Меня научили, как расставлять подставки и деревянные сосуды для жертвоприношений; я не учился начальствовать над войсками.
Конфуций ушёл уже на следующий день. В княжестве Чэнь у него кончились припасы. Спутники его обессилели от голода; ни у кого из них уже не было сил подняться. Цзылу, возмущённый, предстал перед ним и сказал:
— Неужели и мудрец подвержен тому, чтобы во всём терпеть нужду?
— Мудрец, ответил Учитель, остаётся в бедствии стойким и мужественным. Низкий человек в бедствии уже не знает никакого закона.
子曰:“赐也,如以予为多学而识之者与?”对曰:“然。非与?”曰:“非也。予一以贯之。”
XV.2. Учитель сказал:
— Цы, считаешь ли ты меня человеком, который многому научился и многое удержал в памяти?
— Да, ответил Цзыгун. Ошибаюсь ли я?
— Ты ошибаешься, ответил Конфуций. Одна-единственная вещь даёт мне разумение всего.
子曰:“由,知德者鲜矣。”
XV.3. Учитель сказал:
— Ю, мало кто из людей знает добродетель.
Примечания: Тот, кто ею не обладает, не может познать ни природы её, ни прелести её.
子曰:“无为而治者,其舜也与?夫何为哉。恭己正南面而已矣。”
XV.4. Учитель сказал:
— Шунь был князем, который, почти не имея нужды что-либо делать, поддерживал империю в совершенном порядке. Что же он делал? Он внимательно бдел над самим собою и держался с достоинством, обратив лицо к югу.
子张问行。子曰:“言忠信,行笃敬,虽蛮貊之邦行矣。言不忠信,行不笃敬,虽州里行乎哉?立,则见其参于前也;在舆,则见其倚于衡也。夫然后行。”子张书诸绅。
XV.5. Цзычжан спросил, каково средство воздействовать на других людей. Учитель ответил:
— Человек, искренний и правдивый в словах, осмотрительный и осторожный в делах, будет иметь влияние даже среди варваров юга или севера. Человек, который ни искренен, ни правдив в словах, ни осмотрителен, ни осторожен в делах, будет ли он иметь хоть какое-нибудь влияние, даже в городе или деревне? Когда ты стоишь, узри в мысли эти четыре добродетели стоящими подле тебя, перед твоими глазами. Когда ты в повозке, созерцай их сидящими на ярме. Этим средством ты обретёшь влияние.
Цзычжан записал эти слова Учителя на своём поясе.
子曰:“直哉史鱼。邦有道如矢,邦无道如矢。君子哉遽伯玉。邦有道则仕,邦无道则可卷而怀之。”
XV.6. Учитель сказал:
— Сколь достойна восхищения прямота историографа Юй! Хорошо ли, дурно ли устроено правление, он всегда следует прямым путём, как стрела. Сколь мудр Цзюй Боюй! Когда правление хорошо устроено, он занимает должность. Когда правление дурно устроено, он умеет удалиться и держать свою добродетель сокрытой.
Примечания: Историограф был официальным летописцем. Юй был дайфу в княжестве Вэй; звали его Цю. После смерти, став трупом, он ещё давал советы своему князю. Больной и при смерти, он сказал сыну: « При дворе князя я не смог добиться, чтобы должности вверялись мужам мудрым и отказывались порочным. После моей смерти не должно совершать погребальных обрядов. Довольно будет положить моё тело в зале, что к северу. » Князь, придя совершить обычные плачи, спросил о причине этой странности. Сын покойного ответил с глубокою скорбью в голосе: « Мой отец так повелел. » « Я виноват », сказал князь. Тотчас он повелел облачить тело покойного в том месте, где оказывали эту честь его гостям. Затем он дал должность Цзюй Боюй и удалил Ми Цзыся (недостойного своего министра).
子曰:“可与言而不与之言,失人;不可与言而与之言,失言。知者不失人,亦不失言。”
XV.7. Учитель сказал:
— Если ты отказываешься наставить человека, имеющего нужные задатки, ты теряешь человека, то есть оставляешь в неведении человека, которого мог бы сделать добродетельным и мудрым. Если ты наставляешь человека, не имеющего нужных задатков, ты тратишь свои наставления впустую. Осмотрительный человек не теряет ни людей, ни своих наставлений.
子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。”
XV.8. Учитель сказал:
— Человек совершенный или решившийся стать таковым никогда не ищет спасти свою жизнь в ущерб своей добродетели. Есть обстоятельства, при которых он жертвует своей жизнью и так венчает свою добродетель.
子贡问为仁。子曰:“工欲善其事,必先利其器。居是邦也,事其大夫之贤者,友其士之仁者。”
XV.9. Цзыгун спросил, что надо делать, чтобы стать совершенным. Учитель ответил:
— Ремесленник, желающий хорошо сделать свою работу, должен начать с того, чтобы наточить свои орудия. В той области, где он живёт, пусть станет на службу к лучшим дайфу; пусть завяжет дружбу с самыми совершенными людьми.
颜渊问为邦。子曰:“行夏之时,乘殷之辂,服周之冕,乐则韶舞。放郑声,远佞人。郑声淫,佞人殆。”
XV.10. Янь Юань спросил Конфуция, что надо делать, чтобы хорошо управлять государством.
Учитель ответил:
— Император должен следовать календарю династии Ся. Он должен принять колесницу династии Инь и носить на церемониях шапку династии Чжоу. Он должен велеть исполнять напевы Шао. Он должен изгнать напевы княжества Чжэн и удалить краснобаев. Напевы Чжэн непристойны; краснобаи опасны.
子曰:“人无远虑,必有近忧。”
XV.11. Учитель сказал:
— Тот, чья предусмотрительность не простирается далеко, вскоре окажется в затруднении.
子曰:“已矣乎!吾未见好德如好色者也。”
XV.12. Учитель сказал:
— Неужели же надо отчаиваться? Я ещё не видел человека, который любил бы добродетель столь же, сколь любят красивую наружность.
子曰:“臧文仲,其窃位者与?知柳下惠之贤,而不与立也。”
XV.13. Учитель сказал:
— Не воспользовался ли Цзан Вэньчжун своим достоинством, как вор? Он знал мудрость Хуэя из Люся и не испросил его в сотоварищи при дворе князя.
Примечания: Хуэй из Люся был Чэнь Хуань, прозванный Цинь, великий префект Лу. Он получал своё содержание из города Люся. Он получил посмертное имя Хуэй, что значит Благодетельный.
子曰:“躬自厚而薄责于人,则远怨矣。”
XV.14. Учитель сказал:
— Тот, кто строго укоряет себя за собственные ошибки и порицает других со снисхождением, избегает неудовольствий.
子曰:“不曰如之何如之何者,吾末如之何也已矣。”
XV.15. Учитель сказал:
— Для того, кто не спрашивает: Как мне сделать это? как мне сделать то? — я ничего не могу сделать.
子曰:“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”
XV.16. Конфуций сказал:
— Те, что собираются толпою и пребывают вместе целый день, что не говорят ничего доброго и хотят следовать обманчивым огням собственной смышлёности, какой же трудности они не испытают!
Примечания: Они не могут вступить на путь добродетели; их ждут печали и муки.
子曰:“君子义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之。君子哉!”
XV.17. Учитель сказал:
— Мудрец берёт справедливость за основу; он осуществляет её по правилам, установленным древними; он являет её скромно; он хранит её всегда искренно. Такой человек достоин имени мудреца.
子曰:“君子病无能焉,不病人之不己知也。”
XV.18. Учитель сказал:
— Мудрец скорбит о том, что не может осуществлять добродетель совершенно; он не скорбит о том, что не известен людям.
子曰:“君子疾没世而名不称焉。”
XV.19. Учитель сказал:
— Мудрец не хочет умереть, прежде чем не сделает себя достойным хвалы.
子曰:“君子求诸己,小人求诸人。”
XV.20. Учитель сказал:
— Мудрец ожидает всего от собственных усилий; низкий человек ожидает всего от милости других.
子曰:“君子矜而不争,群而不党。”
XV.21. Учитель сказал:
— Мудрец — господин самому себе и ни с кем не имеет распри; он общителен, но не человек партии.
子曰:“君子不以言举人,不以人废言。”
XV.22. Учитель сказал:
— Мудрец не возвышает человека к должности лишь потому, что слышал, как тот хорошо говорит; и не отвергает доброго слова потому, что его произнёс дурной человек.
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
XV.23. Цзыгун спросил, существует ли заповедь, которая заключала бы в себе все прочие и которую надлежало бы соблюдать всю жизнь. Учитель ответил:
— Не есть ли это заповедь любить всех людей, как самого себя? Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы делали тебе самому.
子曰:“吾之于人也,谁毁谁誉。如有所誉者,其有所试矣。斯民也,三代之所以直道而行也。”
XV.24. Учитель сказал:
— Кого я порицал или хвалил чрезмерно? Если я хвалю кого-нибудь слишком, то потому, что признал, что он сделает себя достойным хвалы, которую я ему воздаю. Наш народ всё тот же, с которым императоры трёх династий обходились с величайшею справедливостью.
子曰:“吾犹及史之阙文也,有马者,借人乘之,今亡矣夫!”
XV.25. Учитель сказал:
— В детстве моём я ещё мог видеть историографа, который не писал ничего, в чём не был уверен, богача, который ссужал других своими конями. Ныне таких уже не видно.
子曰:“巧言乱德,小不忍则乱大谋。”
XV.26. Учитель сказал:
— Красивые речи заставляют принимать порок за добродетель. Малое нетерпение губит великое начинание.
子曰:“众恶之,必察焉;众好之,必察焉。”
XV.27. Учитель сказал:
— Когда ненависть или благоволение толпы привязывается к человеку, должно исследовать его поведение, прежде чем судить, достоин ли он любви или ненависти.
子曰:“人能弘道,非道弘人。”
XV.28. Учитель сказал:
— Человек может развивать и совершенствовать свои природные добродетели; природные добродетели не делают человека совершенным.
Примечания: Добродетели, которые природа даёт каждому человеку (вместе с существованием), совершенны сами по себе. Различие между добрыми и злыми происходит от различия стихий, из которых составлены их тела, и привычек, которые они усвоили. Когда мудрец держит школу, все люди могут под его руководством вернуть первоначальное совершенство своих природных добродетелей и заслужить, чтобы их более не причисляли к разряду злых.
子曰:“过而不改,是谓过矣。”
XV.29. Учитель сказал:
— Не исправиться после невольной ошибки — значит совершить ошибку подлинную.
子曰:“吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”
XV.30. Учитель сказал:
— Некогда я проводил целые дни без пищи и целые ночи без сна, чтобы предаваться размышлению. Малый плод я из того извлёк. Лучше учиться в школе других.
子曰:“君子谋道不谋食。耕者,馁在其中矣;学也,禄在其中矣。君子忧道不忧贫。”
XV.31. Учитель сказал:
— Ученик мудрости обращает все свои помыслы к добродетели, а не к пище. Пахарь возделывает землю, чтобы извлечь из неё свою пищу; но когда жатва не удаётся в его труде, он встречает нужду и голод. Напротив, ученик мудрости, трудясь лишь ради обретения добродетели, привлекает к себе почести и богатства. Он отдаёт всё своё попечение добродетели и не имеет никакой заботы о бедности.
子曰:“知及之,仁不能守之,虽得之,必失之。知及之,仁能守之,不庄以莅之,则民不敬。知及之,仁能守之,庄以莅之,动之不以礼,未善也。”
XV.32. Учитель сказал:
— Если бы кто знал учение мудрецов и не имел довольно добродетели, чтобы провести его в дело, его знание не послужило бы ему ни к чему. Если бы кто знал учение мудрецов и мог провести его в дело, но не имел степенности перед народом, народ не почитал бы его. Если бы кто знал учение мудрецов, был способен провести его в дело, являлся перед народом со степенностью, но не управлял народом по установленным правилам, это ещё не было бы совершенством.
子曰:“君子不可小知,而可大受也。小人不可大受,而可小知也。”
XV.33. Учитель сказал:
— Нельзя оценить мудреца в малом деле, но можно вверить ему великие. Нельзя вверить великих дел низкому человеку; но можно оценить его в малых.
子曰:“民之于仁也,甚于水火。水火,吾见蹈而死者矣,未见蹈仁而死者也。”
XV.34. Учитель сказал:
— Добродетель нужнее народу, чем вода и огонь. Я видел людей, погибавших, идя в воде или в огне; я никогда не видел, чтобы кто-нибудь погиб, идя путём добродетели.
子曰:“当仁不让于师。”
XV.35. Учитель сказал:
— Тот, кто прилагает себя главным образом к осуществлению добродетели, может соперничать с наставником, то есть направлять самого себя и других.
子曰:“君子贞而不谅。”
XV.36. Учитель сказал:
— Мудрец крепко держится истины и долга; он не держится упрямо собственных мыслей.
子曰:“事君,敬其事而后其食。”
XV.37. Учитель сказал:
— Тот, кто на службе у своего князя, должен исполнять свою должность с великим тщанием и думать о своём жалованье лишь в последнюю очередь.
子曰:“道不同,不相为谋。”
XV.38. Учитель сказал:
— Мудрец принимает в свою школу всех людей, без различия.
子曰:“辞,达而已矣。”
XV.39. Учитель сказал:
— Речь должна ясно выражать мысль, этого довольно.
师冕见,及阶,子曰:“阶也。”及席,子曰:“席也。”皆坐,子告之曰:“某在斯,某在斯。”师冕出,子张问曰:“与师言之,道与?”子曰:“然。固相师之道也。”
XV.41. Мянь, начальник музыки, придя навестить Конфуция, когда дошёл до ступеней залы, Учитель сказал ему:
— Вот ступени.
Когда он дошёл до циновки, философ сказал ему:
— Вот циновка.
Когда все уселись, Учитель сказал начальнику музыки:
— Такой-то здесь; такой-то там.
Когда начальник Мянь удалился, Цзычжан спросил, есть ли долг так осведомлять начальника музыки.
— Несомненно, ответил Учитель, есть долг так помогать руководителям музыки.


