Grammatiken i lektion 2

Lär dig kinesiska: grammatiken i lektion 2

Påminnelse från lektion 1: kinesisk grammatik är enkel på papperet. Inget genus, inget numerus, ingen verbböjning, alla ord är oböjliga. Allt vilar alltså på ordföljden, och den följer en logisk ordning.

Den nekande meningen på kinesiska

För att göra en mening nekande sätter man negationen 不 bù före verbet:

我不好。 Wǒ bù hǎo. Jag mår inte bra.

Eftersom det inte är en jakande mening uttrycker adjektivverbet inte längre någon jämförelse. Därför behöver man inte lägga till adverbet 很 hěn.

Här är mönstret för den nekande meningen:

Exempel (det första kommer från dialogen):
我不好！ Wǒ bù hǎo! Jag mår inte bra!
我不高兴。 Wǒ bù gāoxìng. Jag är inte glad.

Frågepartikeln 呢

Partikeln 呢 ne används för att föra tillbaka en fråga som just har ställts till den man talar med. Den placeras efter ett ord, oftast ett pronomen eller ett substantiv.

Exempel ur dialogen:
你好吗？ Nǐ hǎo ma? Mår du bra?
我很好，你呢？ Wǒ hěn hǎo, nǐ ne? Jag mår bra, och du?
我不好。 Wǒ bù hǎo. Jag mår inte bra.

Efternamnets och titelns plats

När man tilltalar någon artigt använder man personens efternamn följt av titeln. Det är precis tvärtom mot svenskan, där man säger ”herr Svensson”, alltså titel före namn.

Exempel ur dialogen:
白女士 Bái nǚshì: fru Bai (och inte ”Nüshi Bai”)
李先生 Lǐ xiānsheng: herr Li (och inte ”Xiansheng Li”)

De två vanligaste artighetstitlarna är:

• 先生 xiānsheng: herr
• 女士 nǚshì: fru

Att säga att det är trevligt att träffas: 很高兴认识你

För att säga att man är glad att lära känna någon använder man adjektivverbet 高兴 gāoxìng ”vara glad” och verbet 认识 rènshi ”känna, lära känna”.

Det finns två sätt att säga det, beroende på ordföljden.

1. Vanlig struktur

Exempel: 很高兴认识你。 Hěn gāoxìng rènshi nǐ. Trevligt att lära känna dig.

Subjektet 我 utelämnas ofta, eftersom sammanhanget räcker. Den fullständiga meningen skulle vara 我很高兴认识你。 Wǒ hěn gāoxìng rènshi nǐ.

2. Omvänd struktur, med betoning

Exempel ur dialogen:
认识李先生，我也很高兴。 Rènshi Lǐ xiānsheng, wǒ yě hěn gāoxìng. Att lära känna herr Li, det är jag också mycket glad över.

Här hamnar det att lära känna någon (认识 + person) först i meningen för att betona det. Det motsvarar ungefär vårt ”Att få lära känna dig, det gör mig också mycket glad.” Kinesiskan anger först temat och sedan vad man säger om det: du kommer att stöta på den rörelsen mycket ofta.

Här är en sammanfattning av de två strukturerna så som de förekommer i dialogen:
很高兴认识你，白女士。 Hěn gāoxìng rènshi nǐ, Bái nǚshì. Trevligt att lära känna dig, fru Bai.
认识李先生，我也很高兴。 Rènshi Lǐ xiānsheng, wǒ yě hěn gāoxìng. Att lära känna herr Li, det är jag också mycket glad över.